Teniendo en cuenta que “la movilidad sigue siendo la excepción y no la regla" (COM (2009) 329, 5), existe la necesidad de nuevos esfuerzos de innovación en la promoción de la misma, sobre todo en la educación superior. Además, la calidad de la movilidad de la que disfrutan los jóvenes europeos debe ser tenida en cuenta, ya que es bien sabido que el simple hecho de residir en un país extranjero no implica necesariamente reducir las percepciones estereotipadas de la alteridad por parte de los estudiantes (Shaules, 2007; Strong, 2011).

IEREST cubre estas necesidades mediante el desarrollo de un itinerario educativo Intercultural (es decir, un conjunto de módulos de enseñanza) para ser proporcionado a los estudiantes Erasmus antes, durante y después de su experiencia en el extranjero, con el fin de fomentar la movilidad en la formación y el apoyo a los estudiantes para que puedan sacar el máximo partido a sus experiencias internacionales a nivel del crecimiento personal y el conocimiento intercultural.

Los grupos objetivo de IEREST son:

• los profesores de educación / comunicación intercuktural en instituciones de educación superior;
• estudiantes Erasmus (en el pasado, en la actualidad, en un futuro o potencialmente);
• otros actores internacionales, nacionales y locales (incluidas las Instituciones de Educación Superior).

Las mejores prácticas de enseñanza previstas en este itinerario intercultural quedan a disposición en la plataforma Humbox. Ésta recoge todos los materiales necesarios, incluyendo los procedimientos teóricos y las orientaciones metodológicas para orientar a los futuros docentes en la puesta en marcha del itinerario.

El segundo resultado es una serie de acuerdos concertados con los actores interesados para la explotación de estas rutas interculturales.